逻辑在联考科目当中，有非常鲜明的几个特点。首先，与英语、数学等 科目相比，我们从来没有在基础阶段系统地复习过，这个特点会对我们备考逻辑或考场上做逻辑产生一个比较大的影响，第二个特点是逻辑科目历史上出现了一系列 比较明显的变化，例如题目粗糙或出题风格的改变。最后一个特点是逻辑内部有三个子科目，这三个小的子科目互相之间没有明显的关联。第一个是计算题，套公 式，是三个当中占分值最大的一个考点；第二个是批判性思维，强调的是独立思考、独立判断的能力;第三个是综合推理，有点像日常生活接触的智力测验。因此，把我时间和做题技巧就变得很重要了。

一、三十分钟答题，拒绝使用题海战术

　　逻辑所占分值也是最少的，对逻辑的要求大概只需要贡献三十多分就足够用了，所以针对这样一个目标以及三个截然不 同的子科目，它的应对方式不同，总体而言不太需要使用题海战术。例如计算题，不用依赖于任何理论基础，凭我们日常生活的语感或对话经验就可以应对。针对批 判性思维这一部分因为没有公式，总体是对独立思维精神的考察，所以这一部分确实需要多做一些题但是远没有到题海的地步。最后一部分智力测验的题目更不需要 做题海，这部分题考得并不是很多，里面有更严重的两级分化，里面有两三道是明显的陷阱，这些题是注定要消耗大家时间的，所以判断力这个重要的关键词就再次 出现了，什么样的题值得我们去做，什么样的题做了不会有收获。

二、提升判断力与现场观念

　　整个综合能力的考试时间是非常紧张的。看考生能否在时间条件不充裕的情况下，把优势发挥出来。所以考生必须在考 场中有非常强烈的现场观念，就像有些考生能力并不足以把所有的题都做对，但是却又有很强的判断力。所以逻辑最集中体现的就是一种决策能力的科目。速度提高 的根本原则并不是让水平无限提高，两个月里面逻辑水平不会有一个根本的跃升，最重要的是让你的判断力增强。

三、调整有利做题顺序

　　顺序问题又分为两大类型，一类同学比较喜欢按照印刷的顺序来做，这类同学至少占到一半左右，另外一类同学愿意调整一下印刷顺序，按照自己的判断标准去做，这样的同学占不到一半左右。这两种没有对错之分，适合自己的就是最有利的。

四、预设或寻找假设型也是考试的一个重点

　　(1)加上一个条件就变成了一个有效的三段论推理，比如题目中问到“上面的逻辑前提是哪个？”“再加上什么条件能够得出结论”；

　　(2)题干给出前提和结论，然后提问你假设是什么？或者要你提出正面的事实或有利于假设的说明，则加强论点，否则削弱论点。比如问到“上文的说法基于以下那一个假设？”“上述结论中隐含着下列哪项假设？”“上述议论中假设了下列哪项前提？”

　　(3)以题干为结论，要求在选项中确定能推出题干的前提。或者，需要补充什么样的前提，才能使题干中的推理成为逻辑上有效的推理。

　　由于这种题型是题干推理中的前提不足够充分以推出结论，要求在选项中确定合适的前提，去补充的原前提或论据，从 而能合乎逻辑地推出结论或有利于提高推理的证据支持度和结论的可靠性。因此，做这类题的基本思路是紧扣结论，简化推理过程，从因果关系上考虑，从前提到结 论，中间一定有适当的假设，寻找断路或是因为“显然”而省略掉的论述，也就是要“搭桥”，很多时候凭语感或常识就可以找到所要问的隐含的前提。解题还可以 从这几个方面考虑：一是，所寻找的假设应当是原文命题成立的必要条件；二是，假设的正确选项如果取反，能够推翻原文的推理；三是，对不确定选项的判断取反 后，看是否能够推翻原文。