范文四：似是而非的论证(17分)

　　上述看似有理的这篇文章中存在很多逻辑错误，因此，其结论“数学应该滚出高考”是似而非的。

　　首先，文中第一段由一份在线的调查报告就推出许多人厌恶数学甚于英语是不成立的。一份不全面的网络调查报告只是一部分样本，不能代表大多数群体的想法，因此，此推论不成立，犯了推理不成立的逻辑错误。

　　其次，文中第二段断定初高中学的数学几乎没有什么用是片面的。初高中生虽然花了大量时间学习教育，并且在今后的工作中没有使用所学的内容，但是在初高中的学习过程中，解决数学难题为学生们奠定了了解问题的能力，这十分有利于学生将来进入工作岗位解决工作难题能力的提升。

　　然后，文中第三段以通过掌握逻辑思维，不需要通过数学掌握逻辑思维进而推出应该学习其他有用的课程的思路犯了以偏概全的逻辑错误。不是说不用掌握逻辑，数学就无用。数学的学习还可以帮助学生提高解决问题的能力，而这一能力在工作中是非常实用的。

　　最后，文末说学数学只是考试的需要而已，是片面的。学习数学不只是为了考试，学习数学有很多良好的影响，不如说：可以提高培养学生的逻辑思维能;可以培养学生解决问题的能力，可以培养学生基础科学修养等等。

　　综上所述，文章存在类似以上四点的很多逻辑错误，其结论“数学应该滚出高考”是不诚意的，我们应该客观全面的分析问题表象与本质，而非如此武断。